Inhalte des Fachs

LE 1 Der Forschungsprozess; Quantitative und qualitative Forschungsansätze im Vergleich

• Forschungsziele und –fragen
• Qualitative und quantitative Forschungsansätze
• Forschungsdesigns (Operationalisierung, Konstrukte und Indikatoren)

 LE 2 Instrumente zur Datenerhebung und -auswertung, Kritische Reflexion

• Datenerhebungsinstrumente (Standardisierter Fragebogen; Interviewleitfaden)
• Auswertung und Darstellung von Forschungsergebnissen
• Kritische Reflexion von publizierten Studien
• Forschungsethik und Datenschutz

 LE 3 Digitalisierung

• Probleme und Potentiale von digitalen Anwendungen und Technologien in der Verwaltung
• Rechtliche Grundlagen und Grenzen digitaler Technologien in der Verwaltung
• „Soft skills“ und Arbeitsmethoden für die Gestalter der digitalen Verwaltung

 LE 4 Englisch in der Verwaltungspraxis

• Language at work: negotiation, register and politeness in English
• EU-Planspiel zu Asyl und Migration

Qualifikationsziele des Fachs

Die Studierenden können

• den Forschungsprozess nachvollziehen und Forschungsziele und –fragen formulieren;
• quantitative und qualitative Methoden zur Untersuchung praxisrelevanter Fragestellungen unterscheiden und in ihrer Masters Thesis anwenden;
• Güte- und Qualitätskriterien verschiedener Instrumente der Datenerhebung benennen und zur Bewertung jener nutzen;
• empirische Studien kritisch reflektieren;
• grundlegende digitale Technologien (z.B. Blockchain, Big Data, Künstliche Intelligenz) und Arbeitsweisen (Agiles Arbeiten, Scrum) nachvollziehen;
• den Status Quo der Digitalen Verwaltung in Deutschland mit dem in anderen Ländern vergleichen und daraus Handlungserkenntnisse ableiten;
• datenschutzrechtliche und sonstige IT-rechtliche Grundkenntnisse vorweisen;
• Englisch in der Verwaltungspraxis anwenden.

Verwendbarkeit des Fachs

Dieses Modul wird ausschließlich im Master European Public Management angeboten.

Art der Prüfung/ Voraussetzung für die Vergabe von Leistungspunkten

Leistungstest

Literaturangaben und Lernressourcen

siehe Rote Fäden im Moodlekurs

Lehr- und Lernformen

Blended Learning